SCIENCE/ANGLAIS UN LABORATOIRE EN CLASSE GS/CP/CE1 Projet 2 : le crabe

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Proposé par
A+TEACHER

 

DESCRIPTION RAPIDE :

Transformer vos élèves en petits scientifiques.

Rendre la science engageante, active, structurante pour eux.

Ce que je propose, c’est une unité complète proposant une démarche scientifique active, en utilisant les spécimens rapportés en classe par les enfants et trouver dans leur environnement. Cette démarche passera par :

-la création d’un laboratoire coopératif en classe,

-l’observation et la représentation dans un carnet de chercheur, des spécimens proposés par les enfants.

-L’utilisation de l’anglais à l’oral de façon simplifiée et imagée pour apprendre et utiliser du vocabulaire.

-la classification des animaux,

-l’évaluation orale des compétences langagières scientifiques.

– une démarche transposable à tous les spécimens que peuvent rapporter les enfants.

5,00

Catégorie:

 

 DESCRIPTION DÉTAILLÉE :

Ce que vous achetez :

  • 1 unité complète réalisable en 2 heures, par séances de 15 à 20 minutes dont le thème d’étude est le crabe.  Des photos de travaux d’enfants pour faciliter la compréhension de la démarche.
  • Un fichier Power Point de 12 pages (en pdf).

Ce fichier comprend :

·         La démarche en 4 phases : 2 phases comportent la démarche en anglais et en français.

·         Les objectifs

·         Les liens de documents vidéo que vous pouvez utiliser.

·         2 évaluations en cours et à la fin du parcours.

CE QUE LES ENFANTS VONT APPRENDRE :

Le vocabulaire spécifique des animaux en français et en anglais.

Se plonger dans une démarche scientifique.

Organiser leur pensée pour classer les animaux.

Faire des croquis détaillés.

 

 

MATÉRIEL NÉCESSAIRE :   

  •          Un vidéo projecteur avec internet
  •          Une mue de crabe (ou une photo de mue).
  • Matériel d’observation : Loupe, Pots en verre transparent
  • Matériel de réflexion : Un carnet de science A5 (ou cahier A4 couper en 2), appelé « Carnet du chercheur », avec une partie avec lignes et une partie blanche pour les croquis.

MISE EN PLACE :

·         Groupe classe

 

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Mon parcours en résumé:

Enseignante maternelle et primaire
Enseignante spécialisée CLIS
Enseignante bilingue dans pays anglophones
Coordinatrice pédagogique
Directrice programme bilingue

Je suis l’auteure du site https://lauremichelena.webnode.com/

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