Tapuscrit : Ribambelle CP Album 1 « Si j’étais »

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Proposé par
MichaellaBoutique

Je vous propose le tapuscrit de « Si j’étais », l’album 1 de la série violette Ribambelle pour CP.

Sur une page :

  • Le texte
  • Un espace pour dessiner l’épisode
  • Des syllabes, mots et phrases qui reprennent le son étudié avec chaque texte

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Niveau : Matières : ,

Il s’agit Tapuscrit de « Si j’étais », l’album 1 de la série violette Ribambelle

« Si j’étais » est le premier album de la collection, étudié en période 1.Il est découpé en 8 textes.
Chaque texte est associé à un phonème ou un graphème.
Le document est donc composé de 8 pages qui peuvent être photocopiées et données à chaque élève.

Pourquoi un tapuscrit ?

  • quand on ne dispose pas de suffisamment d’albums
  • quand on ne souhaite pas donner toute l’histoire en même temps
  • quand on fait le choix de regrouper tous les textes de l’année dans un cahier de lecture, qui peut être conservé après le CP
  • pour permettre une individualisation (annotations sur le texte de chacun en fonction des besoins)
  • pour travailler le texte : encadrer les mots-outils, repasser les majuscules et la ponctuation, souligner les verbes, colorier les mots contenant le son étudié …

Sur une page on trouve :

  • Le texte tapé en gros format, noir, avec les lettres muettes grisées ;
    Ce texte peut être lu par l’enfant, seul ou avec le maître. Il peut être lu par l’enfant ou un parent à la maison.
  • Sous le texte, un espace (forme bulle de BD) pour dessiner l’épisode ;
    Le dessin peut être réalisé en classe pour les élèves qui ont terminé un travail, en autonomie dans le cas de travail en ateliers ou de classe multi niveaux, ou à la maison. Cela permet d’assimiler l’histoire, la faire sienne, donner du sens au texte, en plus du côté ludique et esthétique dans le cahier de lecture.
  • Des syllabes, mots et phrases qui reprennent le son étudié avec chaque texte
    Des syllabes contenant le phonème ou graphème étudié, en script et cursif, avec aussi les syllabes inversées
    Des mots et phrases déchiffrables à 100%, reprenant le phonème ou graphème étudié et reprenant tous ceux déjà vus.
    Cette 3e partie de la page peut être support à des dictées traditionnelles (dictée sur ardoise, cahier du jour …) ou des dictées muettes à partir de dessins.
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Enseignante depuis 19 ans, 18 ans d’expérience en GS et CP.

J’ai créé un grand nombre de ressources, notamment en lecture et maths, des jeux de manipulation en groupe ou en individuel, en autonomie ou accompagné, parfois autocorrectifs.

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