Sprint de lecture CP

Chaque élève a en sa possession la feuille avec les dessins. On prendra bien soin de vérifier et nommer chaque dessin avant de lancer le sprint (soit en projetant la fiche au tableau, soit en demandant à chaque enfant de suivre sur sa feuille). Les enfants se munissent d’un crayon afin d’y écrire le numéro correspondant à l’étiquette du mot. En effet, chaque étiquette mot est disposée sur une table (une étiquette par table est l’idéal). On va établir un sens de circulation dans la classe. les élèves suivront toujours le même élève.  on peut choisir de laisser 15 secondes par mot, puis on passe au suivant. L’objectif pour eux est le lire le mot sur l’étiquette, puis ils inscrivent le N° de l’étiquette dans la cas du dessin correspondant.  Ils feront ainsi le tour de la classe jusqu’à revenir à leur place de départ.