Production d’écrits.
Assembler des syllabes pour former des mots.
Mots des pages 26 à 35 du livres.
Pour des classes de CP.
La plateforme a fermé ses portes récemment.
Les ressources ne sont plus accessibles au téléchargement.
Découvre 8 packs de jeux du CE1 au CM2 à utiliser en classe.
Durée très limitée
Ce que vous allez recevoir : Une fiche de 16 mots à reconstituer à partir de syllabes données dans le désordre.
Ce que permet cette ressource : Production d’écrits : reconstituer des mots à partir de syllabes que les élèves peuvent lire (sons déjà vus en classe)
Comment l’utiliser ? : Fiche de révision ou à donner en autonomie.
Mots tirés du livre Taoki, pages 26 à 35.
Prévu pour des élèves de CP.
Sur la toile il existe des centaines de blogs de professeurs des écoles qui proposent des ressources ou des conseils pour la classe. Alimenter et faire vivre un blog d’instituteur
Tout enseignant le dit : « On ne peut pas enseigner actuellement comme on enseignait il y a 20 ans ». La société a changé ce qui a entrainé une modification
Comprendre les grandes périodes de l’histoire tout en mettant en place des repères historiques communs fait partie des programmes de l’école élémentaire. L’histoire en CM2 est la poursuite progressive des
Les matières prioritaires lorsque l’on enseigne en CP sont le français et les mathématiques. Il vous faut alors trouver ou créer des supports pédagogiques pour ces deux disciplines. Comment gagner
L’apprentissage de la lecture commence en douceur en maternelle avec la phonologie et les premières syllabes lues. C’est véritablement en CP que l’objectif « apprendre à lire » est défini. Dans ce
À l’entrée au CP, un élève peut encore avoir besoin de gagner en maturité. Il lui est alors difficile de rester assis et concentré face à une feuille où les