Jogging d’écriture et dictées sur le thème de la peur

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FlicFlacFloc

Jogging d’écriture et dictées pour deux semaines de travail en classe.

– 12 mots de vocabulaire à travailler avec différentes notions

– 4 sujets d’écriture

– 3 dictées

Fichier pour travailler toute l’année (18 thèmes) également disponible.

Thème n°1 sur le sport disponible gratuitement pour essai.

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Jogging d’écriture et dictées pour deux semaines de travail en classe.

– 12 mots de vocabulaire à travailler avec différentes notions

– 4 sujets d’écriture

– 3 dictées

Utilisable en CE2/CM1/CM2. A adapter en fonction de vos élèves et de vos envies.

 Sur deux semaines, les élèves travailleront à partir d’une liste de mots thématique pour se perfectionner en :

– en production d’écrit

– en orthographe (accords S/V, Accords GN, homophones, lexique,…)

– en grammaire (nature des mots)

– en conjugaison

– en vocabulaire (les synonymes, les contraires, les familles de mot, l’ordre alphabétique, la recherche de mots dans le dictionnaire, utilisation des mots en contexte…)

 Des devoirs à la maison (ou rituels en classe) sont donnés quotidiennement pour travailler à partir de cette liste de mots. Ce travail est vérifié, mais reste non évalué. Ce travail permet de rebrasser des notions de vocabulaire telles que :

les synonymes, les contraires, les familles de mot, l’ordre alphabétique, la recherche de mots dans le dictionnaire, …

Les joggings d’écriture se veulent assez courts. Pour faire progresser les élèves, je leur laisse 10 minutes environ pour écrire. Puis, je leur demande de changer de stylos, et leur laisse quelques minutes pour améliorer leur texte (voir méthode DRAS), il n’y a plus le droit de le continuer.

Évaluations

production d’écrit : la dernière production écrite est évaluée selon des critères précisés aux élèves. Les élèves peuvent également s’auto-évaluer. Possibilité de faire cette grille d’évaluation avec les élèves en amont.

J’ai respecté le thème et le sujet.

NA

ECA

AR

A

Mon texte est assez long.

NA

ECA

AR

A

Mon texte a du sens.

NA

ECA

AR

A

Mes phrases sont syntaxiquement correctes.

NA

ECA

AR

A

J’ai mobilisé mes compétences en orthographe, conjugaison et grammaire.

NA

ECA

AR

A

Mes phrases sont riches en vocabulaire.

NA

ECA

AR

A

J’ai évité les répétitions.

NA

ECA

AR

A

Orthographe, conjugaison, grammaire, vocabulaire:

La connaissance lexicale des mots à apprendre ainsi que les compétences travaillées en vocabulaire est évaluée au bout des deux semaines. On peut choisir de travailler en spiralaire ou en massé sur les notions.

Les dictées sont évaluées dans le cahier du jour.

Deux fichiers pour travailler toute l’année (18 thèmes) également disponibles.

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Enseignant depuis 10  ans en REP, j’essaie de proposer des situations motivantes en proposant manipulation et mémorisation des connaissances et compétences sur le long terme.

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