Bonjour,

Ce travail, sur le thème du printemps, convient pour des enfants du spécialisé qui ont un niveau CP/ CE1, cela a même été très simple pour certains, mais compliqué pour d’autres qui n’ont pas encore accès à la lecture (cependant très possible avec des adaptations).

Suivant le but recherché, cela peut convenir pour des classes de CP et CE1, ou être utilisé en remédiation.

Ce genre d’activité plait beaucoup à mes élèves, c’est pourquoi, j’en crée de nouvelles selon l’année civile.

Ce PDF est composé de 3 fichiers

Le premier fichier (12 pages) est destinée à être affichées au tableau, comme correctif par exemple. (Pour certains élèves en grosse difficulté, c’était plus un exercice de « retrouver l’étiquette identique parmi mes étiquettes », cela reste néanmoins de la lecture.)

Le deuxième fichier est destiné aux enfants : les mêmes étiquettes qu’au tableau mais en plus petits, qu’ils doivent coller dans l’ordre sur une page perforée lignée.

La troisième : les enfants doivent recopier les phrases dans l’ordre( dans ma classe, seuls 3 élèves peuvent accomplir ce travail).

Bon travail printanier !

Mme Tatiana

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Je suis institutrice depuis 11 ans dans une école spécialisée en Belgique.

Au fur et mesure de ces années, j’ai pu constater une baisse de motivation chez des enfants en décrochage scolaire, pour qui les matières quelles qu’elles soient étaient ternes et sans saveurs…

J’ai donc décidé que maintenant, les apprentissages seraient joyeux et ludiques !

Créer des lapbook a été fastidieux au début, mais quand je me rends compte du bénéfice pour les élèves, je suis très heureuse d’y avoir songé. Je remarque des élèves plus enthousiastes, plus motivés, plus heureux et surtout plus curieux ! Ils peuvent aussi exprimer leur talents artistiques en découpant et en coloriant, ils sont également plus autonomes sachant dorénavant où aller chercher les informations dont ils ont besoin !

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