Voici des activités préparées pour cette année de CE2. Elles sont répétitives et ritualisées pour renforcer des compétences transversales essentielles à mon sens.
2 utilisations possibles : en « devoirs » ou en exercices d’accueil en classe (le temps de pour eux de s’échauffer et pour moi de faire l’appel).
C’est un gain de temps considérable pour la copie des devoirs et l’organisation ! Parents et élèves (et nous) y voient très clair.
Techniquement, ce sont des gammes d’entraînement à faire en complément de l’apprentissage des leçons qui reste prioritaire.
Cela apprendra aux enfants à s’organiser en s’avançant et en anticipant leur charge de travail (histoire de les préparer [déjà] au collège…).
Le but n’est pas de surcharger les enfants mais bien de leur donner de bonnes habitudes de travail rapidement.
Mon fonctionnement :
Je donnais ces « devoirs » à faire pour les mardis, jeudis et vendredis.
(Pour le lundi, c’était révision de leçons et décoration d’un carnet de voyage en lien avec nos dictées d’histoire de l’art).
Chaque matin, ils étaient corrigés au tableau rapidement.
Il est possible de différencier selon le niveau de chaque enfant.
Pour certains, on pourra mettre l’accent uniquement sur une fiche.
Les 3 fichiers sont les suivants :
Vocabulaire :
En lien avec l’échelle orthographique Dubois-Buyse, le but est pour les élèves de retenir l’orthographe d’un mot et de son sens en le réemployant dans une phrase.
Conjugaison :
Conjugaison de 2 verbes à 3 personnes du temps que l’on souhaite.
PS : il n’y a pas de période 1 sur ce fichier car je ne souhaite pas en donner trop dès le début d’année.
Maths :
Chaque jour, 2 activités : 1 activité de numération (décomposer, recomposer, écrire en chiffres, en lettres…) et 1 calcul posé.
