Fonctionnement
Chaque lundi, ces bilans me servaient à retravailler les notions vues dans le courant de la semaine précédente en maths et en français (avec un rebrassage régulier).
Les élèves avaient 1h pour réaliser cette fiche : cela développe l’autonomie. Je différenciais néanmoins pour certains élèves :
– soit en leur surlignant les exercices prioritaires qu’ils devaient faire (même si cela impliquait de ne pas finir la fiche)
– soit en prenant un petit groupe à une table avec moi pour les aider (travail collectif et étayé)
Les élèves réalisaient les exercices sur une feuille de classeur ou directement sur le polycopié pour les exercices marqués d’une étoile.
Ces bilans peuvent servir d’évaluations ou d’entraînement, au choix.
J’ai joint les versions modifiables car le programme de numération a changé en CE2 : les grands nombres (jusqu’à 999 999) n’interviennent théoriquement qu’en CM1 mais on peut les travailler en fin de CE2.
Vous pourrez aussi moduler les exercices comme vous le voulez pour coller au mieux à votre progression.
