Le français en maternelle est au cœur du programme du cycle 1. Le langage — oral et écrit — constitue le premier domaine d’apprentissage de l’école maternelle, de la PS à la GS. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions est l’objectif central de ces trois années fondatrices, que ce soit à travers les échanges quotidiens, les lectures d’albums ou les premiers tracés graphiques. Le développement langagier conditionne tous les autres apprentissages : un enfant qui maîtrise le langage oral entre plus facilement dans l’écrit et comprend mieux les consignes scolaires.
Retrouvez ici nos articles sur le français en maternelle : des conseils pour développer le langage oral en maternelle, des idées d’activités de graphisme et d’écriture en maternelle, des dossiers sur la conscience phonologique et la découverte de l’écrit. Nos contenus abordent aussi les comptines, les albums de littérature jeunesse en maternelle, le vocabulaire, la reconnaissance des lettres et les jeux de langage. Nous proposons des réflexions sur la place de l’oral en maternelle et les situations favorisant la prise de parole.
Des enseignants de maternelle partagent leurs pratiques et leurs retours d’expérience pour vous aider à enrichir le langage de vos élèves au quotidien. Découvrez des articles sur les ateliers de langage, la préparation à la lecture au CP, les jeux phonologiques et les rituels autour du langage. Chaque contenu est ancré dans une pratique de classe réelle et vise à vous donner des idées directement exploitables, quel que soit votre niveau de classe en maternelle.
Le graphisme en moyenne section est une activité particulièrement importante. Elle permet aux élèves de cet âge de se préparer à entrer dans l’apprentissage de l’écriture. Vous souhaitez mettre en
Phase délicate, l’apprentissage de l’écriture en grande section doit être le plus progressif possible pour permettre aux élèves de prendre plaisir à écrire. La prise de conscience du sens de
Le graphisme en maternelle est une étape importante pour préparer les élèves aux gestes d’écriture. La recherche d’activités de graphisme pour les petites, moyennes et grandes sections peut être difficile.