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10 fiches séances étude du code – sons /i/ + /u/ + /l/ + /o/ + /é/ – Méthode « Trampoline » – CP

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Proposé par
Maitre Lorsef

Veuillez trouver les fiches séances concernant l’apprentissage des sons /i/ – /u/ – /l/ – /o/ – /é/ d’après la méthode « Trampoline » CP. Il s’agit de 2 fiches de séances par son travaillé.

4,00

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Description des  fiches séances par son :

– Fiche N°1 = discrimination visuelle du graphème. Comme préconisé dans les nouveaux programmes, le travail part du graphème vers le phonème. C’est cette correspondance qui est au coeur du travail sur le code.

– Fiche N°2 = discrimination auditive du phonème. Travail autour des syllabes et du son repéré à l’intérieur des mots.

Ces fiches de séances sont modifiables (format word) et suivent la progression du fichier de code « Trampoline » chez Nathan. Elles se décomposent en 4 parties : Lancement / Recherche / Confrontation / Synthèse. Elles comprennent bien sûr les « objectifs de connaissance et de compétence du socle commun » + « Les connaissances et les compétences associées » + « attendus de fin de cycle » + « Objectif de séance » + « Objectif final ».

Dans ces fiches, vous trouverez le temps nécessaire aux activités + matériel + organisation (individuel/collectif/etc…) + déroulement + activité des élèves + rôle de l’enseignant.

Bonne découverte et bon apprentissage de la lecture pour vos petits.

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