Présentation :
Le jeu est constitué de 306 cartes à imprimer recto-verso sur du papier épais ou bien à imprimer recto verso puis à plastifier (pochettes format A7).
Sur chaque carte est écrit une syllabe dans deux graphies (script et cursive) avec ou sans majuscule.
Les graphies rencontrées sont : les voyelles « a, e, i o, u », les sons complexes : « on, oi, ou, an , en », les consonnes doubles : « pr, pl, tr, br, vr… », les syllabes inversées : « al, il, ol, ul, or, ur, ir, as, os, us, is»
Ce jeu a pour objectif avant tout de renforcer les compétences relatives à la lecture, il n’est pas à considérer comme un outil d’apprentissage de la lecture, mais il peut y contribuer.
Niveau :
Peut être utilisé dès la Grande Section mais surtout au CP et en remédiation au CE1
Objectifs :
- Consolider le déchiffrage de syllabes grâce à un petit jeu de cartes simple et prenant.
- Comprendre et affiner la combinatoire
- Travailler la fluence
- Prendre plaisir à jouer
Préparation du jeu :
Le jeu comprend 306 cartes, c’est beaucoup trop! Par conséquent, avant toute partie le maître du jeu doit trier les cartes en fonction des compétences des enfants et de l’objectif à atteindre. Cent cartes est le maximum recommandé pour 4 joueurs.
Le nombre de joueurs ne doit pas excéder 4, il faut préférer imprimer plusieurs jeux et moins de cartes que d’avoir trop de joueurs et des enfants qui se déconcentreront en attendant leur tour.
Quand utiliser ce jeu :
Le jeu peut être utilisé à partir du moment ou les joueurs connaissent la valeur phonologique des lettres.
Il peut faire l’objet d’atelier en classe ou en aide personnalisée.
Idées en vrac :
Le jeu est fourni avec trois règles de jeu différentes, mais libre à chacun d’exploiter les cartes comme bon lui semble.
Quelques pistes supplémentaires : lecture de syllabes, classement de syllabes, jeu des familles de syllabes, memory des syllabes….
