Présentation du guide pédagogique
Première partie
Présentation de différentes démarches que l’on peut mettre en place pour découvrir un nouveau phonème.
Découvertes auditives « j’entends »
Reconnaissance auditive du son préalablement identifié
• Prononciation « je dis »
La graphie « j’écris »
Des jeux
Des pistes pour un travail en autonomie
Présentation des différents types d’exercices que l’on trouvera sur le fichier « L’Univers de de la syllabique. Exercices progressifs de phonologie pour une année de CP »
o J’entends
o Je reconnais
o J’écris
o Je combine
o Je lis
Deuxième partie
Des pistes pour la découverte et l’apprentissage d’un nouveau phonème.
Découvertes du phonème et de sa ou ses graphies (travail collectif)
A partir d’une comptine
A partir d’un dessin
Fabrication d’une collection de mots ou d’images
Reconnaissance auditive du phonème (travail collectif)
Divers jeux (pigeon vole, jeu des fléchettes, l’oreille fine, devinettes)
Corrections des différents exercices d’application proposés dans le fichier élève.
Proposition de dictées (syllabes, mots, phrases)
