Sprint de lecture CP

Il s’agit de disposer des étiquettes sur chaque table de la classe, les élèves ont une feuille réponse et ils font faire des pauses de 15secondes par table (le temps peut varier en fonction du niveau du groupe) . Il faut prendre le temps de bien expliquer le sens de circulation dans la classe en fonction de votre disposition. Il me semble aussi important de nommer chaque dessin avant de commencer le sprint. (vocabulaire) .Au début c’est un peu compliqué, mais quand ils ont compris le système, ils adorent.

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