Je vous propose ici la création d’un jeu de bingo des programmes de construction.
L’activité se fait en cinq parties (à répartir sur plusieurs séances selon votre organisation) :
- Un rappel de ce qu’est un programme de construction et du vocabulaire géométrique dont les élèves auront besoin.
- Un exemple de rédaction de programme à faire en groupe classe.
- Un moment de rédaction où les élèves reçoivent deux figures dont ils doivent rédiger le programme de construction.
- Un moment de jeu où les élèves lisent les programmes qu’ils ont écrits, se rendent compte de ce qui est compréhensible ou non pour les autres. Ils doivent également faire preuve d’attention pour bien repérer les figures décrites par les autres et ainsi remplir leur grille de bingo.
- Un moment de retour sur les programmes où les élèves améliorent leurs productions.
Contenu :
- Une fiche de préparation de séquence à destination de l’enseignant.e
- Des fiches élèves (A5, deux par page A4) comprenant la figure à décrire et un espace pour le faire. Ces fiches peuvent être imprimées en recto-verso de sorte à ce que chaque élève ait une figure « simple » et une plus « complexe ».
- 24 grilles de bingo (A4) à plastifier ou à mettre dans une chemise pour pouvoir être réutilisées. Faire cocher les figures trouvées grâce à des feutres pour tableau.
- Deux exemples de figures (un plus simple, l’autre plus complexe) à projeter au tableau afin de donner un exemple de rédaction de programme de construction.
Note : l’activité a été construite pour une classe de 24 élèves mais peut être adaptée pour des classes plus grandes ou plus petites en variant le nombre de figures dont le programme doit être rédigé.
