Plutôt que de simplement regarder un documentaire, je préfère que mes élèves soient également actifs sur papier.
Je peux ainsi évaluer leur capacité d’écoute et travailler sur l’extraction d’informations à partir de différents supports : le documentaire en lui-même, des schémas, des textes…
Fonctionnement :
1) Je distribue le questionnaire à mes élèves avant de voir la vidéo et nous lisons les questions afin de savoir ce que l’on cherche.
2) Je fais de courtes pauses toutes les 5 minutes environ pour leur laisser le temps éventuellement de répondre.
3) Ils me le rendent et nous le corrigeons ensemble.
