La maternelle correspond au cycle 1, le cycle des apprentissages premiers. De la Petite Section (PS) à la Grande Section (GS), en passant par la Moyenne Section (MS), cette première étape de la scolarité pose les fondations de la réussite scolaire. L’école maternelle est un moment clé où les enfants développent le langage, la motricité, la socialisation et les premiers repères dans les domaines d’apprentissage définis par les programmes de l’Éducation nationale. Les enseignants de maternelle font face à des défis spécifiques : gérer l’accueil des tout-petits, différencier sur trois niveaux, travailler avec des ATSEM et adapter les apprentissages au développement de chaque enfant.
Vous trouverez dans cette rubrique tous nos articles sur la maternelle : des conseils pour enseignants de maternelle, des idées d’activités, des retours d’expérience et des dossiers pédagogiques pour le cycle 1. Ces contenus sont rédigés par des professeurs des écoles en maternelle qui partagent leur quotidien et leurs bonnes pratiques. Que vous cherchiez des idées de rituels en maternelle, des conseils pour organiser votre classe de maternelle, des pistes pour le langage oral en maternelle ou des réflexions sur la motricité en maternelle, nos dossiers couvrent l’ensemble des domaines du programme. Nous abordons aussi les questions de propreté, de sieste, de travail en ateliers et de cahier de réussite.
Explorez nos articles pour enrichir votre pratique au quotidien. La communauté des enseignants de maternelle de La Salle des Maîtres partage régulièrement de nouveaux contenus pour vous accompagner tout au long de l’année scolaire. Vous y découvrirez des projets de classe en maternelle, des activités manuelles, des idées pour les ateliers autonomes, des pistes pour travailler la phonologie, le graphisme et la découverte du monde. Chaque article est pensé pour être directement applicable dans votre classe, avec des retours concrets d’enseignants qui utilisent ces approches au quotidien avec leurs élèves de PS, MS et GS.
Les enseignants, les parents et l’école ont 2 objectifs en commun concernant les enfants. Pour que l’enfant puisse s’épanouir et développer ses capacités à l’école, il faut que les rôles soient clairement définis entre l’enseignant, les parents et l’école.
Par quoi je vais commencer mon année?
Quelque chose de simple mais pas trop.
Quelque chose qui a du sens pour les élèves.
Quelque chose qui parle de leur sujet préféré: « eux ».
Ce que je propose, c’est un projet réalisable dès les premiers jours d’école pour remettre les enfants sur le chemin des apprentissages en aménageant leur nouvel espace de travail.
Cet atelier permet aux enseignants d’observer les compétences de ses nouveaux élèves au travers d’un projet tout en couleur.
Voici 13 affiches pour la classe, représentant les mois de l’année
Cette activité vous permettra d’aborder la généralisation du lexique des Fruits et de développer la discrimination visuelle grâce aux Pictogrammes PCS officiels de Tobiidynavox
Le petit détail qui fait « Waouh » ?
Il est idéal pour travailler avec les enfants porteurs de handicap équipés d’un outil de Communication Alternative et Augmentée (CAA)
Ce que je propose c’est une histoire qui s’inspire de faits réels et imaginaires pour encourager les enfants à dire « ARRÊTE ».
Voici le cahier journal des activités que j’ai prévues en cette période 1 de la rentrée 2023
DESCRIPTION DÉTAILLÉE :
Le comportement des enfants est devenu un point incontournable de réflexion pour nous enseignants débutants ou non.
Dans ce document vous aurez tous les éléments à mettre en place dans votre classe pour gérer le comportement des enfants en tant que groupe de manière fluide.
C’est une stratégie qui repose sur le groupe classe, la bienveillance et les responsabilités de chacun.
Ce que je propose, c’est 1 séquence de 3 séances d’art visuel engageantes à la portée de n’importe quel enseignant (pas nécessairement artiste). Vos élèves vont adorer votre séquence d’art. Et vous devenez un A+ TEACHER pour eux.
Petit livret de 10 pages pour travailler la précision visio-motrice (et/ou coordination oeil-main), avec des chemins, des labyrinthe, du pré-graphisme.
Avec solutions !
