Description des 2 fiches séances :
– Fiche N°1 = discrimination visuelle de /a/. Comme préconisé dans les nouveaux programmes, le travail part du graphème vers le phonème. C’est cette correspondance qui est au coeur du travail sur le code.
– Fiche N°2 = discrimination auditive de /a/. Travail autour des syllabes et du son repéré à l’intérieur des mots.
Ces fiches de séances sont modifiables (format word) et suivent la progression du fichier de code « Trampoline » chez Nathan. Elles se décomposent en 4 parties : Lancement / Recherche / Confrontation / Synthèse. Elles comprennent bien sûr les « objectifs de connaissance et de compétence du socle commun » + « Les connaissances et les compétences associées » + « attendus de fin de cycle » + « Objectif de séance » + « Objectif final ».
Dans ces fiches, vous trouverez le temps nécessaire aux activités + matériel + organisation (individuel/collectif/etc…) + déroulement + activité des élèves + rôle de l’enseignant.
Bonne découverte et bon apprentissage de la lecture pour vos petits.
