Cartes à pinces – Phono & Encodage

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Cartes à pinces pour apprendre à segmenter des mots en syllabes.

 

8,00

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CE QUE CONTIENT CE FICHIER :

  • 100 cartes à pinces (10 couleurs, 10 cartes par couleur).
  • Un index des mots utilisés.

 

CE QUE CONTIENT CHAQUE CARTE :

  • Au recto : une image + des arcs qui représentent le nombre de syllabes (1, 2 ou 3).
  • Au verso : les arcs qui correspondent à l’image + des lignes pour écrire.

 

PROPOSITIONS PÉDAGOGIQUES :

Segmenter un mot en syllabes :

  • Utiliser le recto de la carte : les élèves segmentent les mots en syllabes puis mettent la pince au bon endroit.

Encoder les mots : 

  • Utiliser le recto + verso de la carte : les élèves réalisent le recto de la carte puis essayent d’écrire au verso chaque syllabe dans les arcs. Ensuite ils réécrivent le mot sur les lignes.

Discrimination auditive :

  • Trier les cartes en fonction d’un son étudié : « J’entends / Je n’entends pas ».
  • Indiquer le bon nombre de syllabes avec la pince.
  • Cocher le son étudié dans les arcs choisis.
  • Possibilité de retourner la carte et de faire également le travail d’encodage.

 

NIVEAUX VISÉS :

  • GS / CP / CE1
  • Les exercices sont progressifs : les premières cartes n’utilisent que des sons simples, les suivants utilisent des graphèmes complexes.

 

MISE EN PLACE :

  • Imprimer les cartes en couleur.
  • Les découper uniquement sur la longueur pour que le recto et le verso de la carte soient toujours liés.
  • Plier la carte en deux pour que le recto et le verso se rejoignent.
  • Plastifier chaque carte.

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