Le domaine : la langue
Sous-domaines : production d’écrit, grammaire, conjugaison, orthographe
Le niveau : cycle II
Les objectifs
– Construire une phrase à partir d’une image
– Accorder le nom et le déterminant, distinguer le nom au singulier et au pluriel
– Connaître et employer correctement les formes du verbe aux 3e personnes du singulier et du pluriel
– Connaître et utiliser les caractéristiques de la phrase (majuscule, point)
– Maîtriser le passage de l’écriture scripte à cursive.
Le principe
– L’enfant choisit un lot d’images : 4 vignettes représentant une scène. Sur chaque vignette, un personnage et un objet ou un autre personnage. 4 situations
o Un personnage et un objet/un 2e personnage
o Un personnage et plusieurs objets/2e personnages
o Plusieurs personnages et un seul objet/2e personnage
o Plusieurs personnages et plusieurs objets/2e personnages
– Les étiquettes mots du lot sont disposées en haut de la fiche A4
– Une vignette est placée dans le cadre
– Il faut reconstituer la phrase correspondant à la vignette en plaçant les bonnes étiquettes dans les cases prévues à cet effet.
– L’élève écrit la phrase au feutre d’ardoise sur la fiche.
Les modalités :
– En classe en groupe dirigé, en atelier semi-autonome ou en autonomie, en centres d’autonomie
– En APC
– A la maison : en entraînement, quand les notions sont travaillées en classe
– En IEF
Le matériel fourni
– – Une planche A4 support à l’exercice, qui peut être reproduite en plusieurs exemplaires pour un travail en groupe et éventuellement en format A3 pour une utilisation collective par l’enseignant.
– – 8 lots d’images soit 32 images au format CB
– – 8 lots d’étiquettes mots soit 80 étiquettes
– Une fiche notice
– Une fiche réponses
– Des fiches individuelles de report des phrases à écrire
Les étiquettes peuvent être utilisées en l’état pour une utilisation par un enfant. Pour une utilisation plus durable, elles devront être plastifiées ou collées sur du carton.
