Projet voyage : Dictées d’histoire de l’art différenciées + liens vers applications & programmation
Calvinetdom
Matière : Français / Histoire de l’art
Niveau : CE2 – Cycle 3
Contenu : Mode d’emploi / Exemple de présentation / Tableau de suivi interactif / Proposition de programmation
37 dictées couvrant 5 continents et différentes périodes historiques
Pour chaque dictée : dictée à trous / texte différencié / mots à apprendre pour les devoirs / liens vers des applications
Type de document : Fichier ZIP (décompresser en utilisant Winzip [gratuit]) contenant des fichiers PDF une fois décompressé + 1 feuille Excel + 1 PDF
16,90€
Finies les dictées rébarbatives : les élèves vont enfin adorer cette activité !
Objectifs :
Mémoriser l’orthographe des mots
Réinvestir les règles d’orthographe, de grammaire et de conjugaison
Acquisition de repères culturels, historiques et géographiques (étude d’œuvres d’art de différentes époques et de différents continents)
Comment se présente chaque dictée ?
Dictée à trous
Dictée à texte différencié
Mots à apprendre
Liens vers des applications pour réviser les mots
Organisation
Je les associe à un carnet de voyage que je fais tenir à mes élèves chez eux (histoire de créer du lien entre maison et école).
Je vous conseille, pour chaque œuvre, de vous créer un petit répertoire de photos à projeter au tableau interactif si vous en avez un.
Pour plus de détails, reportez-vous à l’image se situant dans la galerie de photos expliquant le fonctionnement et donnant un exemple de présentation.
Je vous ai ajouté un exemple de programmation : 1 période = 1 continent. Cela vous donne les dictées de la période, ainsi que des idées d’arts plastiques, de littérature, de liens avec l’histoire, la géographie ou les sciences…
Intérêts
Cela permet de coupler dictée et histoire de l’art, d’alimenter un projet voyage qui peut tenir l’année.
D’autre part, chaque élève se trouve dans sa zone de « confort » orthographique : la différenciation se fait facilement grâce aux notes données en pourcentage.
De nombreux parents et élèves appréciaient beaucoup ce lien à la maison en tenant leur carnet de voyage (je demandais juste d’aller chercher sur internet pour coller une image, faire un dessin, un coloriage et/ou marquer une ou 2 informations sur l’œuvre [sans recopier Wikipedia]).
NB : Je vous joins aussi un tableau Excel crée spécialement pour ces dictées : lorsque vous y rentrez les notes, cela génère une fiche individuelle des élèves avec une courbe reprenant les résultats (visuellement, c’est très parlant).
Liste des dictées :
AFRIQUE
Masques africains
Le Sphinx
Motifs des tissus africains
Pyramide de Khéops
Les portes Dogon
Le Château de Fasilidas
AMÉRIQUE
Statue de la Liberté
Maison Blanche
Andy Warhol
Golden Gate
Canal de Panama
Machu Picchu
Street Art – Valparaiso
Romero Britto
Îles de Pâques
ASIE
Calligraphie chinoise
La grande Muraille de Chine
La Vague
Le kamishibaï
Les jardins japonais
Les temples d’Angkor
EUROPE
Parthénon
Naissance de Vénus
Vases grecs antiques
Vénus de Milo
Icare
Olympie
L’Odyssée
OCÉANIE
Opéra de Sydney
Art aborigène
Didgeridoo
Le Haka
Tatouages polynésiens
Uluru
PÉRIODES HISTORIQUES
Dame de Brassempouy
Vercingétorix se rendant à César
Les châteaux-forts
Je suis enseignant en région parisienne depuis plusieurs années (plus d’une décennie).
J’ai été remplaçant, j’ai travaillé 5 ans en ZEP et je suis désormais installé dans une école depuis de nombreuses années.
Mon domaine d’ « expertise » pédagogique se situe au Ce2 mais vous pourrez aussi trouver quelques ressources pour le CM2 ou le CP.
La Salle des Maitres (LSDM) c’est une plateforme où les professeurs des écoles peuvent acheter ou vendre des ressources pédagogiques.
Une question à propos de cette ressource?
Bonjour,
Je souhaiterais connaître les temps de conjugaison utilisés pour les dictées et également savoir si vous avez une progression pour l’année ?
Merci d’avance de votre retour !
Bonne journée et bonnes vacances !
Bonjour !
J’ai essentiellement employé le présent même si on retrouve parfois de l’imparfait ou du passé composé, mais dans ces cas-là la forme conjuguée se retrouve généralement dans les mots à apprendre.
Pour la progression, je vais la rajouter à l’article : elle est indicative et contient aussi les projets d’arts plastiques, les œuvres littéraires étudiées, les liens vers l’histoire, la géographie ou les sciences qu’il est possible d’effectuer (merci pour l’idée).
Bonne soirée à vous et bonnes vacances !
C’est bon ! Tout est ajouté et j’ai mis une photo d’une partie de la programmation.
Bonne fin d’année !
Merci beaucoup pour toutes ces précisions !!
J’ai une classe unique de la GS au CM2. Je regroupe donc mes CM pour les dictées, je pense que le groupe rouge sera parfait pour eux. Le fait que ce soit relativement souvent au présent me permettra de leur proposer des transpositions en fonction de ma progression de conjugaison.
Ce qui me motive également : les learningapps, les élèves adorent 🙂
Pour ma part, je vais continuer à faire 1 semaine sur 2: liste pour dictée de mots et l’autre semaine dictée préparée avec vos dictées. Ce qui me permettra de faire une année A et une année B, le tout en enrichissant le vocabulaire avec les listes de mots EOLE et leur culture + grammaire avec vos dictées.
Bonne journée !
Je vous en prie !
Je suis content si cela vous aide et je vous souhaite bon courage avec votre classe unique !
Le carnet de voyage est aussi un bon support (un cahier de Travaux Pratiques A4) : les élèves adorent. Ils le remplissent même parfois en activité libre en allant chercher dans des livres de notre bibliothèque de classe spécialement achetés pour l’occasion.
Bonne journée également !