Objectifs :
Extraire des informations d’un document vidéo
Caractériser l’invention de l’écriture
Plutôt que de simplement regarder un documentaire, je préfère que mes élèves soient également actifs sur papier.
Je peux ainsi évaluer leur capacité d’écoute.
Le document est segmenté en 4 parties marquées par la durée de visionnage du documentaire. Cela permet de le faire en plusieurs fois si besoin.
Fonctionnement :
1) Je distribue le questionnaire à mes élèves avant de voir la vidéo et nous lisons les questions afin de savoir ce que l’on cherche.
2) Je fais de courtes pauses toutes les 5 minutes environ pour leur laisser le temps éventuellement de répondre.
3) Ils me le rendent et nous le corrigeons ensemble.
